Weiterbildung

Sprachenzentrum

„Languages are bridging the nations of the world”

Mit diesem Satz lässt sich am besten die Zielsetzung bzw. Intention, die an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Ansbach auf dem Gebiet der Sprachausbildung verfolgt wird, beschreiben:

Erlernen von fremden Sprachen
Qualifikation im sprachlichen Bereich nach international anerkannten Standards
Kommunikation unter Einbeziehung von interkulturellen Aspekten

Das Sprachenzentrum der Hochschule für angewandte Wissenschaften Ansbach ist eine fachübergreifende Einrichtung, die zuvörderst Studentinnen und Studenten aller Fachbereiche offensteht, aber auch Gasthörer und Unternehmen der Region können im Rahmen von Weiterbildungsveranstaltungen das sich ständig erweiternde Lehrangebot im Bereich der Sprachausbildung nutzen.

Bitte dieses Formular für den Antrag auf Besuch von Lehrveranstaltungen verwenden.

Neben dem reinen Erlernen von verschiedenen Sprachen, gibt es im Sprachzentrum auch die Möglichkeit Sprachkenntnisse nach internationalen Standards zertifizieren zu lassen.

Das Sprachangebot wird durch Kurse komplettiert, deren Fokus vor allem auf die Interkulturalität gerichtet ist. Die Studierenden werden darauf vorbereitet, sich in fremden Kulturräumen zurechtzufinden und die so erworbenen multikulturellen Perspektiven in ihr wirtschaftliches Agieren einzubeziehen.

Sie finden uns in Gebäude 50 im Westflügel; das Sprachlabor der Hochschule Ansbach befindet sich im 2. Stock (Raum 50.2.2), die Mitarbeiter des Sprachenzentrums im 2., 3. und 4. Stock.

Lehrbeauftragte

Italienisch – Lehrbeauftragte:
Ariana Giliberto: arianna.giliberto(at)hs-ansbach.de
(Dr.) Mario Di Leo: mario.di-leo(at)hs-ansbach.de
(Dr.) Markus Mülke: markus.muelke(at)augustana.de

Französisch – Lehrbeauftragte:
Sabine Emrich: sabine.emrich(at)hs-ansbach.de
Geraldine Paul: geraldine.paul(at)hs-ansbach.de
Lara Pincolini: larapincolini(at)outlook.com

Englisch – Lehrbeauftragte:
Andrea Gilg: a.gilg(at)hs-ansbach.de
Mona Jantjes: mona.jantjes(at)hs-ansbach.de
Carina Cuevas Lopez: carina.cuevas-lopez(at)hs-ansbach.de

Spanisch – Lehrbeauftragte:
Aarón Castañeda Martínez: a.castaneda-martinez(at)hs-ansbach.de
Marcela Schmidt: marcela.schmidt(at)hs-ansbach.de
Ivana Schultheis: ivana.schultheis(at)hs-ansbach.de

Chinesisch – Lehrbeauftragte:
Jing Wang: jing.wang(at)hs-ansbach.de

Deutsch – Lehrbeauftragte:
Dr. Budimir Schmidt: budimir.schmidt(at)hs-ansbach.de
Teresa Junek: teresa.junek(at)hs-ansbach.de
Dimitra Wittmann: dimitra.wittmann(at)hs-ansbach.de
(Dr.) Monica Baudracco-Kastner: m.baudracco-kastner(at)hs-ansbach.de

Russisch – Lehrbeauftragte:
(Dr.) Irina Mahli: irina.mahli(at)hs-ansbach.de

Kursangebot

Das Sprachenzentrum ist bestrebt, das Angebot für Sie zu erweitern und ist offen für Ihre Anregungen.

Da sich das Kursangebot jedes Semester ändert, finden Sie unter den Sprachen einen typischen Musterstundenplan.

Studiengangspezifische Kurse (z.B. WIF oder IKM/V) finden Sie in PRIMUSS unter dem Studiengang innerhalb der Fakultät, bzw. unter SBT.

Im Regelfall müssen Sie sich für unsere Kurse in MOODLE anmelden.

Das tagesaktuelle Kursangebot des Sprachenzentrums finden Sie in PRIMUSS unter SPZ.

Spanisch

Im Sommersemester (Grafik links) und im Wintersemester (Grafik rechts).

Modulbeschreibung Spanisch 1

Modulbeschreibung Spanisch 2

Modulbeschreibung Spanisch 3

Deutsch als Fremdsprache

Modulbeschreibung Deutsch 1

Modulbeschreibung Deutsch 2

Musterstundenplan Französisch

Musterstundenplan Italienisch

Chinesisch

Modulbeschreibung Chinesisch 1

Modulbeschreibung Chinesisch 2

Modulbeschreibung Chinesisch 3

Modulbeschreibung Chinesisch berufliche Kommunikation

Russisch

Kurse finden in Triesdorf statt. Informationen hierzu unter:

https://www.hswt.de/hochschule/zentrale-einrichtungen/sprachenzentrum/kurse-tr.html

und über Herrn Dr. Gebhard.

Modulbeschreibung Russisch 1

Exkursionen

Taiwan

Nach Florida im November 2023 geht es im November 2024 nach Taiwan.

Italien

Den aktuellen Termin, alle Infos sowie Fotos aus der Vergangenheit finden Sie in Moodle.

China

Den aktuellen Termin und alle Informationen finden Sie in Moodle. Infos sowie Fotos aus der Vergangenheit

Spanien

Informationen zu Sprachkursen, Praktika und Exkursionen nach Spanien erhalten Sie bei Herrn Dr. Gebhard

FAQ

Kooperationen, Zertifikate, Anerkennungen, u.a.

Skriptenservice der Fachschaft: https://fsan.de/ag-skripte/

Zertifikate: CEFR und Vergleichbarkeit von Zertifikaten: http://www.europaeischer-referenzrahmen.de

Was bietet das SPZ

TOEIC

Der „Test of English for International Communication“ ist das größte existierende Sprachtestprogramm für „Berufsbezogenes Englisch“.

Info, Termine und Anmeldung: Frau Göller-Davis email-link

DAAD - Sprachnachweis

Für ein Studium bei einer Partneruniversität benötigen Sie normalerweise den DAAD-Sprachnachweis, der Ihre Kenntnisse in der Fremdsprache bestätigt.

Bitte füllen Sie das Formular aus und wenden Sie sich an Frau Göller-Davis.

LCCI

Das LCCI-Zertifikat "English for Business" prüft praxisorientiert die Kommunikationsfähigkeit in der Geschäftswelt. Viele Universitäten in Großbritannien und weltweit akzeptieren ein EFB Zertifikat auf Stufe 3 als Zulassungsvoraussetzung für das Studium. Je nach Interesse bieten wir Level 2 oder 3 an.

Info, Termine und Anmeldung: Frau Göller-Davis

Kooperationen

Hochschule Weihenstephan-Triesdorf

Informationen zum Kursangebot unter:

https://www.hswt.de/hochschule/zentrale-einrichtungen/sprachenzentrum/kurse-tr.html

Augustana Hochschule, Neuendettelsau

Informationen zum Kursangebot unter:

http://augustana.de/lehrangebot/aktuelles-semester.html

Anrechnung von Kompetenzen

Informationen zur Anrechnung allgemein finden Sie hier.

Im Sprachbereich erhalten Sie Informationen zum Fach

Englisch

Für den Campus Ansbach: Frau Dr. Zürn
Für den Campus Rothenburg: Frau McIntosh

Spanisch, Chinesisch

Herr Dr. Gebhard

Französisch

Für den Campus Ansbach: Frau Dr. Zürn
Für den Campus Rothenburg: Frau McIntosh

Italienisch

Frau McIntosh

Deutsch

Bitte wenden Sie sich an Frau Göller-Davis, die Ihr Anliegen dann weiterleitet.

Selbststudium

Sollten Sie Informationen zum Selbststudium (Bücher, Online-Links etc.) suchen, so wenden Sie sich bitte an die Mitarbeitenden des Sprachenzentrums bzw. die Dozentinnen und Dozenten Ihrer Kurse.

Unverbindliche Angaben;
bitte semesteraktuell in Primuss und Moodle prüfen!

Personen

Lynne Gabbey

Lehrkraft für Englisch Sprachenzentrum

0981 4877-582 50.2.5 nach Vereinbarung l.gabbey vCard

Mehr erfahren

Dr. Christian Alexander Gebhard, M.A.

Lehrkraft für besondere Aufgaben (AWM, BWL, Sprachen)

0981 4877-108 50.4.7 nur nach Anmeldung, mittwochs von 13:15 bis 14:15 Uhr in meinem Büro 50.4.7 c.gebhard vCard

Mehr erfahren

Dr. Christian Alexander Gebhard, M.A.

0981 4877-108
50.4.7
nur nach Anmeldung, mittwochs von 13:15 bis 14:15 Uhr in meinem Büro 50.4.7
c.gebhard
vCard

Lehrkraft für besondere Aufgaben (AWM, BWL, Sprachen)

Fuktionen:

Leiter China-Kompetenzzentrum
Lehrkraft für besondere Aufgaben (AWM, BWL, Sprachen)
Auslandsbeauftragter (Outgoings) Studiengänge AWM, IKM

Lehrgebiete:

Schwerpunkt Interkulturelles Management China
Schwerpunkt Interkulturelles Management Deutschland
Allgemeines Spanisch
Wirtschaftsspanisch
Wirtschaftsenglisch
Chinesisch
Portugiesisch

Publikationen:

2025. A Preliminary Look into the Profiles of Adult Learners of Chinese in German-Speaking Countries. Fremdsprachen und Hochschule (FuH), 101. https://ojs.ub.rub.de/index.php/FuH/article/view/12168/12169.

2024a. A New Perspective on Chinese Language Capital in International Business. Proceedings of the 50th Anniversary Conference of the European International Business Academy (EIBA) 2024: 181–182Presented at the 50th Anniversary Conference of the European International Business Academy (EIBA). Aalto.

2024b. Fremdsprachenunterricht im digitalen Lernraum: Internationalisierung zu Hause. In J. Noller, C. Beitz-Radzio, M. Förg, S. E. Johst, D. Kugelmann, S. Sontheimer, et al. (Eds.), Medien-Räume: 61–82. https://link.springer.com/10.1007/978-3-658-43047-4_5. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.

2024c. The race for China expertise. 5th International Conference Business Meets Technology. Valencia, 13th-15th July 2023: 205–215. https://gdocu.upv.es/alfresco/service/api/node/content/workspace/SpacesStore/e8c6bc60-fc51-46ed-bf59-892bef4bdade/6672.pdf?guest=true edUPV.

2022a. Wie gehen Chinesischlernende mit Hànyǔ Pīnyīn um? Eine Fehleranalyse im Anfängerunterricht. In D. Wippermann (Ed.), Hanyu Pinyin in der Didaktik der chinesischen Sprache und Zeichenschrift: 175–198. München: Iudicium Verlag.

2022b. Who attends our foreign language courses? A preliminary look into the profile of learners of Chinese. 4th International Conference Business Meets Technology Ansbach, 7th – 9th July 2022: 256-265. https://ocs.editorial.upv.es/index.php/BMT/BMT2022/paper/viewFile/15328/7504 edUPV

2021a. The Necessity to Make Errors: The case of German learners of Spanish. In M. R. Perello Marín, C. Carrascosa López, & D. Catalá Pérez (Eds.), Proceedings 3rd International Conference. Business Meets Technology: 61–68Presented at the 3rd International Conference. Business Meets Technology http://ocs.editorial.upv.es/index.php/BMT/BMT2021/paper/view/13612. Editorial Universitat Politècnica de València.

2021c. Exkursion nach China: chinesische Lesetexte für Fortgeschrittene. Gröbenzell, Deutschland: Hefei Huang Verlag.

2020a. Portfolios as Performance Records in a Reflective Approach in Teaching Chinese as a Foreign Language. In B. Hedderich, M. A. Hedderich, & M. S. J. Walter (Eds.), Business meets technology 2: proceedings of the 2nd International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach 3rd - 4th of July 2020: 22–25Presented at the Hochschule Ansbach. Düren: Shaker Verlag.

2020b. Awareness of the Belt and Road Initiative in Small and Medium Sized Enterprises in Middle Franconia. Business Meets Technology 2. Proceedings of the 2nd International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach 3rd – 4th of July 2020: 127–130. Düren: Shaker.

2020c. Some Suggestions for Teaching Foreign Languages Online. In B. Hedderich, M. A. Hedderich, & M. S. J. Walter (Eds.), Business meets technology 2: proceedings of the 2nd International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach 3rd - 4th of July 2020: 18–21Presented at the Hochschule Ansbach. Düren: Shaker Verlag.

2020d. An Error Analysis of Beginners’ Oral Exams of German learners of Chinese. In U. Ambrosius & P. Gröner (Eds.), Ansbacher Kaleidoskop 2020: 64–81. Aachen: Shaker Verlag.

2020e. Das Lernportfolio als Leistungsnachweis im Chinesischunterricht. CHUN Chinesisch Unterricht, 35: 86–102.

2019a. Häufige Fehler in der schriftlichen Produktion erwachsener Lernender des Spanischen im Anfängerstadium. In D. Reimann, F. Robles i Sabater, & R. Sánchez Prieto (Eds.), Kontrastive Pragmatik in Forschung und Vermittlung. Deutsch, Spanisch und Portugiesisch im Vergleich: 265–286. Tübingen: Narr Francke Attempto.

2019b. Trainingsbuch der deutschen Sprache. Lehrwerk – Texte und Aufgaben. LOGO-Praktikanten in Deutschland und wo sie zu finden sind. LOGO e.V.

2018a. Gesten im Chinesischunterricht. Interkulturelle Kompetenz: Die Forderungen der Bildungsstandards und ihre Verwirklichung im Unterricht, 7: 65–73.

2018b. Foreign Language Learners’ Frequent Errors: An Investigation of Chinese and Spanish. In B. Hedderich, M. S. J. Walter, & P. M. Gröner (Eds.), Business meets technology. Proceedings of the 1st International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach: 25th to 27th January 2018: 76–79.

2018c. Praxisbericht: Interkulturelles Video-Tandem an der Hochschule Ansbach. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 23(1): 149-154. https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3147/

2016a. Häufige Fehler erwachsener Lerner des Chinesischen im Anfängerstadium, Chinesisch Unterricht 31: 30–50.

2016b. Spanisch an der Hochschule Ansbach: Häufige Fehler in der schriftlichen Produktion. In U. Ambrosius & S. Gollisch (Eds.), Ansbacher Kaleidoskop 2016: 169–188. Herzogenrath: Shaker.

2015. Rezension: Weber, Hui: Lóng neu A1-A2. Chinesisch für Anfänger (Komplettpaket). CHUN - Chinesisch-Unterricht, 30: 102–106.

2014a. Eine Übersicht über spielerische kooperative Lernformen im Chinesischunterricht. CHUN - Chinesisch-Unterricht, 29: 86–100.

2014b. El uso de medios comunicativos no verbales en programas de noticias alemanes, españoles y portugueses. In D. Reimann (Ed.), Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch – Deutsch: Studien zu Morphosyntax, Mediensprache, Lexikographie und Mehrsprachigkeitsdidaktik (Spanisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch): 183–198. Tübingen: Narr Francke Attempto.

2012a. La velocidad articulatoria sujeta a la estructura silábica. In N. M. Iglesias Iglesias (Ed.), Contrastivica II: Aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch II: 23–43. Hannover: ibidem-Verlag.

2012b. Sprechtempo im Sprachvergleich: Eine Untersuchung phonologischer und kultureller Aspekte anhand von Nachrichtensendungen. PhD dissertation. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin.

2011. A velocidade de articulação sujeita a estruturas silábicas predominantes: português brasileiro e português europeu em contraste. In M. Arden, C. Märzhäuser, B. Meisnitzer, & W. Abraham (Eds.), Linguística do português: rumos e pontes: 137–150. Presented at the Deutscher Lusitanistentag. München: Meidenbauer.

Co-author: Zhang, M., 2018. Wirtschaftskorrespondenz Chinesisch: zielsicher formulieren - erfolgreich handeln. Uitikon-Waldegg, Schweiz: chinabooks.ch.

Co-author: Mahúgo Cardenes, M. del C., 2018. Learning Strategies of German University Students of Spanish as a Foreign Language: Profile of the Independent Learner in a European Context. In B. Hedderich, M. S. J. Walter, & P. Gröner (Eds.), Business meets technology: proceedings of the 1st International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach: 25th to 27th January 2018: 90–93. Presented at the Hochschule Ansbach. Aachen: Shaker Verlag.

Co-author: Baudracco-Kastner, M., 2024. Virtuelle Lernräume als Orte der Begegnung: Zweckmäßige Onlineformate nach der Pandemie sinnvoll einsetzen. In S. Gollisch & P. Gröner (Eds.), Ansbacher Kaleidoskop 2024 Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Ute Ambrosius und Prof. Dr. Barbara Hedderich : 72–97. Düren: Shaker.

Co-author: Baudracco-Kastner, M. 2022. We’re more equal on Zoom: Inclusion and personal relations in the virtual classroom. Why we shouldn’t abandon what we’ve learned in the pandemic. In B. Hedderich, M. Walter, S. Stadler, E. Didion, M. R. Perello Marín, & D. Catalá Pérez (Eds.), Proceedings - 4th International Conference Business Meets Technology 2022: 286–302. Presented at the 4th International Conference. Business Meets Technology. http://ocs.editorial.upv.es/index.php/BMT/BMT2022/paper/view/15324. Editorial Universitat Politècnica de València.