„Languages are bridging the nations of the world”

Mit diesem Leitsatz lässt sich die Zielsetzung des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Ansbach am besten beschreiben. Durch die Förderung von Mehrsprachigkeit, interkultureller Kompetenz und Weltoffenheit unterstützt es aktiv die Internationalisierung der Hochschule. Das Angebot umfasst eine wissenschaftlich fundierte, hochschulspezifische Sprachlehre in insgesamt sieben Sprachen. Als fachübergreifende Einrichtung steht das Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation den Studierenden aller Fachbereiche offen.

Das Profil des Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation umfasst vier zentrale Kernbereiche:

 

Sie finden uns im Gebäude 50 im Westflügel; das Sprachlabor der Hochschule Ansbach befindet sich im 2. Stock (Raum 50.2.2), die Mitarbeiter des Service Center
Sprachen und interkulturelle Kommunikation im 2., 3. und 4. Stock.

Sprachen: Angebote, Austausch und Zertifikate

Aktuelles

Die Kurspläne für das Wintersemester 2026/27 werden im PRIMUSS veröffentlicht, wobei allgemeine Sprachkurse unter Studiengruppenstundenpläne > SPZ und studiengangsspezifische Kurse (wie WIF oder IKM/V) unter dem jeweiligen Studiengang innerhalb der Fakultät bzw. unter SBT zu finden sind.
Die Einschreibung für sämtliche Sprachlehrveranstaltungen erfolgt ausschließlich über Moodle.
Bei Fragen zum Sprachangebot steht das Team unter assistenz-sprachen@hs-ansbach.de zur Verfügung.

 

Sprachangebot

Über das reguläre Pflichtprogramm hinaus bieten wir ein umfangreiches studiengangsübergreifendes Angebot an Sprachkursen auf unterschiedlichen Niveaustufen an. In unserem aktuellen Programm finden Sie folgende Sprachen:

  • Englisch (B2-C1+)
  • Deutsch als Fremdsprache (A1-C1)
  • Spanisch (A1-C1)
  • Französisch (A1-B2)
  • Italienisch (A1-B2)
  • Chinesisch (A1-B1)
  • Russisch (A1-A2)

Sprachexkursionen und Austauschfahrten

Sammeln Sie wertvolle Auslandserfahrung während Ihres Studiums. Entdecken Sie unsere vielseitigen Angebote für Exkursionen, Sprach- und Kulturcamps sowie Praktika im internationalen Umfeld.

Exkursionen

Zu den erfolgreichen Programmen der vergangenen Jahre zählen die Exkursionen nach Florida (2023), Taiwan (2024), China (2025) sowie die diesjährige nach Taiwan.

Laufende Informationen zu zukünftigen Exkursionen und Bewerbungsfristen werden regelmäßig im Moodle-Bereich des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation veröffentlicht.

UNI Camp: Sprach- und Kulturimmersion in Cuenca

In der vorlesungsfreien Zeit veranstaltet das Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation in Kooperation mit der Universidad de Castilla-La Mancha ein dreiwöchiges UNI Camp in Cuenca. Dieses Programm ermöglicht einen intensiven Kompetenzerwerb durch die direkte Integration in das sprachliche und kulturelle Umfeld des Gastlandes.

  • Zielgruppe: Studierende mit Spanischkenntnissen auf den Niveaustufen A1 bis B2.
  • Anrechenbarkeit: Nach erfolgreichem Abschluss des Programms können 5 ECTS-Punkte angerechnet werden.

Auslandspraktika (PractiCAMP)

Im Zuge der Kooperation mit der Universidad de Castilla-La Mancha besteht für Studierende die Möglichkeit, ein fachspezifisches Auslandspraktikum zu absolvieren. Das Programm PractiCAMP bietet die Gelegenheit, internationale Berufserfahrung zu sammeln und die sprachlichen Fertigkeiten im professionellen Kontext anzuwenden.

  • Voraussetzungen: Für die Teilnahme am PractiCAMP sind Spanischkenntnisse mindestens auf dem Niveau B1 erforderlich.

Für weitere Informationen und eine individuelle Beratung rund um Sprachexkursionen und Austauschfahrten wenden Sie sich bitte an Herrn Dr. Gebhard.

Sprachzertifikate

DAAD-Sprachnachweis 

Für ein Auslandsstudium an einer unserer Partnerhochschulen ist regulär ein DAAD-Sprachnachweis erforderlich, um die entsprechenden Fremdsprachenkenntnisse zu belegen. Bitte füllen Sie das Formular aus. 
Kontakt & Anmeldung: Frau Göller-Davis 

TOEIC 

Der „Test of English for International Communication“ (TOEIC) ist das weltweit führende Prüfverfahren für berufsbezogenes Englisch. 
Infos, Termine & Anmeldung: Frau Göller-Davis 

LCCI 

Das LCCI (London Chamber of Commerce and Industry)-Zertifikat „English for Business“ prüft praxisnah Ihre Kommunikationsfähigkeit in der internationalen Geschäftswelt. Viele Universitäten in Großbritannien und weltweit erkennen das EFB-Zertifikat auf Level 3 als Sprachnachweis für die Zulassung an. 
Infos, Termine & Anmeldung: Frau Göller-Davis

Anrechnung von Kompetenzen

Allgemeine Informationen zur Anrechnung von bereits erbrachten Kompetenzen finden Sie hier.

FAQ

Fragen und Antworten

Welche Sprachen kann ich am Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation lernen?
Das Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation der Hochschule Ansbach bietet Ihnen die Möglichkeit Chinesisch, Deutsch als Fremdsprache, Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch und Russisch zu lernen.

Wer darf an den Kursen teilnehmen?
Das Angebot richtet sich primär an Studierende der Hochschule Ansbach. Personen mit entsprechender Herkunftssprache sind von der Teilnahme an den Sprachkursen ausgeschlossen.

Wo und wann finde ich das Kursprogramm?
Das Programm für die semesterbegleitenden Sprachlehrveranstaltungen wird in der Regel spätestens einen Monat vor Semesterbeginn im PRIMUSS veröffentlicht.

Wie melde ich mich für einen Sprachkurs an?
Die Anmeldung erfolgt vor Kursbeginn online über Moodle. Eine Registrierung ist zwingende Voraussetzung, um einen Kursplatz zu erhalten und am Kurs teilnehmen zu können.

Wo und wann erfahre ich, in welchem Raum mein Kurs stattfindet?
Der genaue Unterrichtsraum wird spätestens eine Woche vor Kursbeginn im PRIMUSS veröffentlicht.

Kann ich mich für mehrere Kurse gleichzeitig anmelden?
Ja, die Anmeldung für verschiedene Sprachen oder für unterschiedliche Kurse auf demselben Niveau ist möglich. Nicht erlaubt ist jedoch die Anmeldung für verschiedene Niveaustufen derselben Sprache oder für mehrere Parallelgruppen des absolut gleichen Kurses.

Kann ich später in einen laufenden Kurs einsteigen?
Ein Kurseinstieg nach der zweiten Unterrichtsstunde ist nur in Absprache mit den Dozierenden möglich. Bitte beachten Sie, dass Kurse unter Umständen wegen zu geringer Teilnehmerzahl abgesagt werden.

Kann ich den Kurs oder die Gruppe wechseln, wenn das Niveau nicht passt oder sich mein Plan ändert?
Ein direkter Tausch oder eine Übertragung eines Platzes auf einen anderen Kurs ist nicht möglich. Ein Gruppenwechsel wird nur in begründeten Ausnahmefällen über die Sprachkoordination der jeweiligen Sprache genehmigt.

Kann ich mir den Sprachkurs für mein Studium anrechnen lassen?
Da jeder Studiengang eigene Vorgaben für die Anrechnung hat, sollten Sie vorab im Modulhandbuch Ihres Studiengangs nachsehen oder sich direkt bei der zuständigen Studiengangskoordination informieren.

Sollte sich der gewünschte Kurs nicht im Modulhandbuch befinden, so sprechen Sie bitte mit der Studiengangsleitung. Häufig können Sie den Kurs auf Antrag als Wahlpflichtmodul anerkennen lassen. Sollte das nicht möglich sein, so ist eine Teilnahme im Rahmen einer freiwilligen Zusatzleistung sinnvoll und von potenziellen zukünftigen Arbeitgebenden sicherlich erwünscht.

Können auch Externe oder Mitarbeitende teilnehmen?
Ja. Als Mitarbeitende der Hochschule Ansbach können Sie an den Kursen des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation kostenlos teilnehmen, sofern im gewünschten Kurs noch Plätze frei sind. Externe Interessierte können oft als Gaststudierende zugelassen werden (kostenpflichtig), sofern nach der Vergabe an Studierende noch Plätze im gewünschten Kurs frei sind.

Wo kann ich mich persönlich beraten lassen?
Bei Fragen zu den Lehrveranstaltungen oder zu Sprachzertifikaten können Sie sich per E-Mail an das Team des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation unter assistenz-sprachen@hs-ansbach.de wenden.

Personen

Lehrbeauftragte

Englisch
Andrea Gilg: a.gilg(at)hs-ansbach.de

Deutsch
Teresa Junek: teresa.junek(at)hs-ansbach.de
Katja Lutz: katja.lutz(at)hs-ansbach.de
Dr. Budimir Schmidt: budimir.schmidt(at)hs-ansbach.de
Dimitra Wittmann: dimitra.wittmann(at)hs-ansbach.de

Spanisch
Aarón Castañeda Martínez: a.castaneda-martinez(at)hs-ansbach.de
Marcela Schmidt: marcela.schmidt(at)hs-ansbach.de
Ivana Schultheis: ivana.schultheis(at)hs-ansbach.de

Französisch
Sabine Emrich: sabine.emrich(at)hs-ansbach.de
Geraldine Paul: geraldine.paul(at)hs-ansbach.de
Lara Pincolini: lara.pincolini(at)hs-ansbach.de

Italienisch
Ariana Giliberto: arianna.giliberto(at)hs-ansbach.de
Dr. Markus Mülke: markus.muelke(at)hs-ansbach.de

Chinesisch
Jing Wang: jing.wang(at)hs-ansbach.de

Russisch 
Irina Mahli: irina.mahli(at)hs-ansbach.de

 

 

 

 

Dozierende

Jaime León

Dr. Jaime León

Leiter des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation

0981 4877 575 50.2.5 nach Vereinbarung jaime.leon vCard

Jaime León

Jaime León – Leiter des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Leiter des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Funktion:

  • Leiter des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation
Dipl.-Betriebswirtin (FH) Birgit Göller-Davis

Dipl.-Betriebswirtin (FH) Birgit Göller-Davis

Assistenz des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation – Ihre erste Ansprechpartnerin bei allen Fragen rund um Sprachen

0981 4877-174 50.3.5 assistenz-sprachen vCard

Dipl.-Betriebswirtin (FH) Birgit Göller-Davis

Dipl.-Betriebswirtin (FH) Birgit Göller-Davis – Assistenz des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation – Ihre erste Ansprechpartnerin bei allen Fragen rund um Sprachen

Assistenz des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation – Ihre erste Ansprechpartnerin bei allen Fragen rund um Sprachen

Funktion:

  • Referentin Schwerpunkt Marketing Betriebswirtschaft (BW)
  • Assistenz des Service Centers Sprachen und interkulturelle Kommunikation – 
    Ihre erste Ansprechpartnerin bei allen Fragen rund um Sprachen 
Lynne Gabbey

Lynne Gabbey

Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

0981 4877-582 50.2.5 nach Vereinbarung l.gabbey vCard

Lynne Gabbey

Lynne Gabbey – Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Funktionen

  • Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation
  • TOEIC-Testleiterin
  • Stellvertretende Frauenbeauftragte Fakultät Wirtschaft
Dr. Christian Alexander Gebhard, M.A.

Dr. Christian Alexander Gebhard, M.A.

Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

0981 4877-108 50.4.7 nur nach Anmeldung, mittwochs von 13:15 bis 14:15 Uhr in meinem Büro 50.4.7 c.gebhard vCard

Dr. Christian Alexander Gebhard, M.A.

Dr. Christian Alexander Gebhard, M.A. – Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Fuktionen:

  • Leiter China-Kompetenzzentrum
  • Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Lehrgebiete:

  • Interkulturelles Management chinesischer Kulturraum
  • Interkulturelle Kommunikation
  • Exkursionen
  • Kommunikationspsychologie
  • Allgemeines Spanisch
  • Wirtschaftsspanisch
  • Wirtschaftsenglisch
  • Allgemeines Chinesisch
  • Wirtschaftschinesisch

Publikationen:

2025. A Preliminary Look into the Profiles of Adult Learners of Chinese in German-Speaking Countries. Fremdsprachen und Hochschule (FuH), 101. https://ojs.ub.rub.de/index.php/FuH/article/view/12168/12169. 

2024a. A New Perspective on Chinese Language Capital in International Business. Proceedings of the 50th Anniversary Conference of the European International Business Academy (EIBA) 2024: 181–182Presented at the 50th Anniversary Conference of the European International Business Academy (EIBA). Aalto.

2024b. Fremdsprachenunterricht im digitalen Lernraum: Internationalisierung zu Hause. In J. Noller, C. Beitz-Radzio, M. Förg, S. E. Johst, D. Kugelmann, S. Sontheimer, et al. (Eds.), Medien-Räume: 61–82. https://link.springer.com/10.1007/978-3-658-43047-4_5. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.

2024c. The race for China expertise. 5th International Conference Business Meets Technology. Valencia, 13th-15th July 2023: 205–215.  https://gdocu.upv.es/alfresco/service/api/node/content/workspace/SpacesStore/e8c6bc60-fc51-46ed-bf59-892bef4bdade/6672.pdf?guest=true edUPV.

2022a. Wie gehen Chinesischlernende mit Hànyǔ Pīnyīn um? Eine Fehleranalyse im Anfängerunterricht. In D. Wippermann (Ed.), Hanyu Pinyin in der Didaktik der chinesischen Sprache und Zeichenschrift: 175–198. München: Iudicium Verlag.

2022b. Who attends our foreign language courses? A preliminary look into the profile of learners of Chinese. 4th International Conference Business Meets Technology Ansbach, 7th – 9th July 2022: 256-265. https://ocs.editorial.upv.es/index.php/BMT/BMT2022/paper/viewFile/15328/7504 edUPV

2021a. The Necessity to Make Errors: The case of German learners of Spanish. In M. R. Perello Marín, C. Carrascosa López, & D. Catalá Pérez (Eds.), Proceedings 3rd International Conference. Business Meets Technology: 61–68Presented at the 3rd International Conference. Business Meets Technology http://ocs.editorial.upv.es/index.php/BMT/BMT2021/paper/view/13612. Editorial Universitat Politècnica de València.

2021c. Exkursion nach China: chinesische Lesetexte für Fortgeschrittene. Gröbenzell, Deutschland: Hefei Huang Verlag.

2020a. Portfolios as Performance Records in a Reflective Approach in Teaching Chinese as a Foreign Language. In B. Hedderich, M. A. Hedderich, & M. S. J. Walter (Eds.), Business meets technology 2: proceedings of the 2nd International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach 3rd - 4th of July 2020: 22–25Presented at the Hochschule Ansbach. Düren: Shaker Verlag.

2020b. Awareness of the Belt and Road Initiative in Small and Medium Sized Enterprises in Middle Franconia. Business Meets Technology 2. Proceedings of the 2nd International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach 3rd – 4th of July 2020: 127–130. Düren: Shaker.

2020c. Some Suggestions for Teaching Foreign Languages Online. In B. Hedderich, M. A. Hedderich, & M. S. J. Walter (Eds.), Business meets technology 2: proceedings of the 2nd International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach 3rd - 4th of July 2020: 18–21Presented at the Hochschule Ansbach. Düren: Shaker Verlag.

2020d. An Error Analysis of Beginners’ Oral Exams of German learners of Chinese. In U. Ambrosius & P. Gröner (Eds.), Ansbacher Kaleidoskop 2020: 64–81. Aachen: Shaker Verlag.

2020e. Das Lernportfolio als Leistungsnachweis im Chinesischunterricht. CHUN Chinesisch Unterricht, 35: 86–102.

2019a. Häufige Fehler in der schriftlichen Produktion erwachsener Lernender des Spanischen im Anfängerstadium. In D. Reimann, F. Robles i Sabater, & R. Sánchez Prieto (Eds.), Kontrastive Pragmatik in Forschung und Vermittlung. Deutsch, Spanisch und Portugiesisch im Vergleich: 265–286. Tübingen: Narr Francke Attempto.

2019b. Trainingsbuch der deutschen Sprache. Lehrwerk – Texte und Aufgaben. LOGO-Praktikanten in Deutschland und wo sie zu finden sind. LOGO e.V.

2018a. Gesten im Chinesischunterricht. Interkulturelle Kompetenz: Die Forderungen der Bildungsstandards und ihre Verwirklichung im Unterricht, 7: 65–73.

2018b. Foreign Language Learners’ Frequent Errors: An Investigation of Chinese and Spanish. In B. Hedderich, M. S. J. Walter, & P. M. Gröner (Eds.), Business meets technology. Proceedings of the 1st International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach: 25th to 27th January 2018: 76–79.

2018c. Praxisbericht: Interkulturelles Video-Tandem an der Hochschule Ansbach. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 23(1): 149-154. https://zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3147/

2016a. Häufige Fehler erwachsener Lerner des Chinesischen im Anfängerstadium, Chinesisch Unterricht 31: 30–50.

2016b. Spanisch an der Hochschule Ansbach: Häufige Fehler in der schriftlichen Produktion. In U. Ambrosius & S. Gollisch (Eds.), Ansbacher Kaleidoskop 2016: 169–188. Herzogenrath: Shaker.

2015. Rezension: Weber, Hui: Lóng neu A1-A2. Chinesisch für Anfänger (Komplettpaket). CHUN - Chinesisch-Unterricht, 30: 102–106.

2014a. Eine Übersicht über spielerische kooperative Lernformen im Chinesischunterricht. CHUN - Chinesisch-Unterricht, 29: 86–100.

2014b. El uso de medios comunicativos no verbales en programas de noticias alemanes, españoles y portugueses. In D. Reimann (Ed.), Kontrastive Linguistik und Fremdsprachendidaktik Iberoromanisch – Deutsch: Studien zu Morphosyntax, Mediensprache, Lexikographie und Mehrsprachigkeitsdidaktik (Spanisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch): 183–198. Tübingen: Narr Francke Attempto.

2012a. La velocidad articulatoria sujeta a la estructura silábica. In N. M. Iglesias Iglesias (Ed.), Contrastivica II: Aktuelle Studien zur Kontrastiven Linguistik Deutsch-Spanisch-Portugiesisch II: 23–43. Hannover: ibidem-Verlag.

2012b. Sprechtempo im Sprachvergleich: Eine Untersuchung phonologischer und kultureller Aspekte anhand von Nachrichtensendungen. PhD dissertation. Berlin: Humboldt-Universität zu Berlin.

2011. A velocidade de articulação sujeita a estruturas silábicas predominantes: português brasileiro e português europeu em contraste. In M. Arden, C. Märzhäuser, B. Meisnitzer, & W. Abraham (Eds.), Linguística do português: rumos e pontes: 137–150. Presented at the Deutscher Lusitanistentag. München: Meidenbauer.

Co-author: Zhang, M., 2018. Wirtschaftskorrespondenz Chinesisch: zielsicher formulieren - erfolgreich handeln. Uitikon-Waldegg, Schweiz: chinabooks.ch.

Co-author: Mahúgo Cardenes, M. del C., 2018. Learning Strategies of German University Students of Spanish as a Foreign Language: Profile of the Independent Learner in a European Context. In B. Hedderich, M. S. J. Walter, & P. Gröner (Eds.), Business meets technology: proceedings of the 1st International Conference of the University of Applied Sciences Ansbach: 25th to 27th January 2018: 90–93. Presented at the Hochschule Ansbach. Aachen: Shaker Verlag.

Co-author: Baudracco-Kastner, M., 2024. Virtuelle Lernräume als Orte der Begegnung: Zweckmäßige Onlineformate nach der Pandemie sinnvoll einsetzen. In S. Gollisch & P. Gröner (Eds.), Ansbacher Kaleidoskop 2024 Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Ute Ambrosius und Prof. Dr. Barbara Hedderich : 72–97. Düren: Shaker.

Co-author: Baudracco-Kastner, M. 2022. We’re more equal on Zoom: Inclusion and personal relations in the virtual classroom. Why we shouldn’t abandon what we’ve learned in the pandemic. In B. Hedderich, M. Walter, S. Stadler, E. Didion, M. R. Perello Marín, & D. Catalá Pérez (Eds.), Proceedings - 4th International Conference Business Meets Technology 2022: 286–302. Presented at the 4th International Conference. Business Meets Technology. http://ocs.editorial.upv.es/index.php/BMT/BMT2022/paper/view/15324. Editorial Universitat Politècnica de València.

Sabine McIntosh

Sabine McIntosh

Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

0981 4877-218 50.4.7 sabine.mcintosh vCard

Sabine McIntosh

Sabine McIntosh – Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation

Funktionen

  • Lehrkraft für besondere Aufgaben Service Center Sprachen und interkulturelle Kommunikation
  • Mitglied Fakultätsrat Wirtschaft
  • Frauenbeauftragte Fakultät Wirtschaft

Lehrgebiete     

  • Wirtschaftsenglisch
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