Study overview

"Digitise learning."

Would you like to digitise learning offers?
You want to develop functional blended learning concepts?
Would you like to work in adult education/continuing education?
Would you like to pass on your knowledge as an (online) trainer?
Would you like to advise teachers on media didactics?
Would you like to help shape the digital revolution in education?

In the master’s programme "Multimedia Didactic Design" you will develop the skills required to conceive, design, implement and evaluate target attractive learning offers for target groups using media. You will acquire a basic understanding of pedagogical and didactic practice, experience the potential and challenges of media-supported education and reflect on the influence of organisational, economic and legal conditions in the field of (digital) learning guides.

With the expertise you have gained, you will be able to work in the field of in-company training and further education, in e-learning agencies, in adult and further education, in publishing houses as well as in interface or multiplier functions in companies in an operative, advisory or managerial capacity.

 

Short formMDD
Type of studyFull-time (a part-time form is possible by extending the standard period of study)
Standard period of study3 semester
Admission restrictionsMaster of Arts (M.A.)
Start of studies

Summer semester
(please refer to the information on the application period for non-regular start of studies)

Restriction on admissionSpecificy
Lecture locationAnsbach
Language of instructionGerman
Course management Prof. Dr. Verena Gerner
Student advisory serviceProf. Dr. Verena Gerner
Student ServicesRalph-Peter Kappestein

Info Event Online

Friday, 5 June, 9-10 am, access link:
https://zoom.us/j/367147048

No registration is required for participation in the online information event.

 

Admission requirements

University degree or equivalent (all subjects) with an overall examination grade of 2.5 or above in a qualified course of study at a German or foreign university lasting at least the standard period of study of six semesters.

Elective modules

Students can choose from a wide range of options: from the module catalogue of the Faculty of Media (e.g. web development, journalism, video podcast, media impact research, storytelling), from the module catalogue of the Faculty of Business Administration (e.g. human resources development, knowledge management, leadership) as well as from the module catalogue of the Virtual University of Bavaria (booking by arrangement).

 

Master thesis

Depending on the topic, supervisor and students' educational background, master's theses can be theoretical and/or empirical in nature and have a descriptive, formative or evaluative character. The Master's thesis can, for example, relate to the (re-)conception of learning offers, to the practical testing of digital learning formats and/or corresponding accompanying research, or to the investigation of framework conditions for the use of media-supported learning scenarios in specific contexts.

 

 

 

Further Information

 

 

 

Forms of
teaching/learning

More information

News

Website for live online teaching

Prof. Dr. Verena Gerner developed the website www.live-online-lehre.de on the occasion of the Corona situation, where interested teachers can inform themselves about the possibilities of synchronous online teaching. The website contains numerous tips for didactic design in the virtual classroom, descriptions of methods to be activated as well as technical tutorials on frequently used functions in "Zoom" and "Adobe Connect".

 

Study start in summer semester 2020 with digital teaching

On 15.03.2020, a new cohort will begin their MDD master's studies. Due to the discontinuation of classroom teaching due to corona, all courses in this semester will take place in virtual form. Teaching will be offered and carried out in full, so that students will not suffer any disadvantages for their personal progress.

 

Excursion to the "Learntec"

On 29/30.01.2020 the course of studies will undertake an excursion to the leading fair for digital education. We are looking forward to new trends and stimulating discussions.


https://www.learntec.de/de/messe-planen/fuer-presse/bilder-audio-und-videomaterial/

Photo: Karlsruhe Fair / Behrendt and Rausch

Accreditation of the study programm

The Master's programme MDD is currently in the accreditation phase. The accreditation agency AQCUIN will carry out a site visit in mid-January 2020.

 

Guest lecture on "Challenges in the introduction of e-learning

On 06.12.2019, we had the pleasure of welcoming a guest speaker as part of the module "Media Didactics I: Conception and Implementation of Digital Learning Formats", who reported on the experiences of his company.

 

Staff

Prof. Dr. Verena Gerner – Studiengangleitung Multimediales Didaktisches Design (MDD) / Studienfachberatung Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Prof. Dr. Verena Gerner

Studiengangleitung Multimediales Didaktisches Design (MDD) / Studienfachberatung Multimediales Didaktisches Design (MDD)

0981 4877-126 50.4.2 nach Vereinbarung vCard

Prof. Dr. Verena Gerner

Prof. Dr. Verena Gerner – Studiengangleitung Multimediales Didaktisches Design (MDD) / Studienfachberatung Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Studiengangleitung Multimediales Didaktisches Design (MDD) / Studienfachberatung Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Funktionen:

  • Studiengangleitung Multimediales Didaktisches Design (MDD)
  • Studienfachberatung Multimediales Didaktisches Design (MDD)
  • Vorsitz Prüfungskommission Multimediales Didaktisches Design (MDD)
  • Leiterin Servicecenter für digitale Lehre und Didaktik (SDL)

Lehrgebiete:

  • Mediendidaktik
  • Digitale Lehr-/Lernszenarien
  • Online-Moderation

Vita:

  • Seit 10/2019: Professorin für Didaktik digitaler Medien an der Hochschule Ansbach
  • Seit 2015: Freiberufliche Trainerin und Beraterin für Unternehmen
  • 2016-2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Hochschule Ansbach; Lehrbeauftragte an der TH Nürnberg; Erwerb des Zertifikats Hochschullehre Bayern; Promotion zum Thema „Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern“ am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung der FAU Erlangen-Nürnberg
  • 2012-2016: Berufspraxis bei zwei Weiterbildungsakademien (Grundig Akademie Nürnberg, Professio GmbH Ansbach); zertifizierte Weiterbildungen als Trainerin, Business-Coach und systemische Organisationsentwicklerin sowie Qualifizierung als Live-Online-Trainerin, Blended Learning Designerin und virtuelle Moderatorin
  • 2008-2013: Studium der Sozialökonomik (M.Sc.) an der FAU Erlangen-Nürnberg und Zweitstudium der Psychologie (B.Sc.) an der FernUni Hagen
  • 2006-2008: Ausbildung zur Mediengestalterin für Digital- und Printmedien (IHK)

Veröffentlichungen:

  • Gerner, V., Jahn, D. & Schmidt, C. (2019). Blended Learning: Die richtige Mischung macht’s! Hochschuldidaktischer Leitfaden. >>> zum Volltext
  • Gerner, V. (2019). Digitale Kompetenz bei Pädagogischen Professionals fördern (Dissertation). Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. >>> zum Volltext
  • Gerner, V. & Vode, D. (2019). Die Schreibkompetenz von Studierenden mit digitalen Medien fördern. DIZ Didaktik-Nachrichten, 6/2019. >>> zum Volltext
  • Gerner, V. & Vode, D. (2018). Schreiben digital in die Lehre integrieren. Neues Handbuch Hochschullehre, 9/2018.
  • Gerner, V. & Roderus, S. (2017). Digitale Werkzeuge für eine aktivierende Hochschullehre. DIZ Didaktik-Nachrichten, 11/2017. >>> zum Volltext
  • Rölz, H., Vött. M. & Gerner, V. (2017). Das wäre doch gelacht?! Humor als Erfolgsfaktor beim interkulturellen Lernen. OrganisationsEntwicklung, 3/2017.
  • Gerner, V. & Waible, F. (2017). Online-Workshops – Interaktive Webkonferenzen gestalten und moderieren. Handbuch E-Learning, 04/2017. >>> zum Volltext
  • Engelhardt, E. & Gerner, V. (2017). Einführung in die Online-Beratung per Video. e-beratungsjournal - Fachzeitschrift für Onlineberatung und computervermittelte Kommunikation, 1/2017. >>> zum Volltext
  • Rölz, H., Gerner, V. & Tissot, O. (2016). Humor in Training und Organisationsentwicklung. Handbuch PersonalEntwickeln, 04/2016.
  • Gerner, V., Rölz, H. & Carl, M. (2015). Wenn alles ganz schnell gehen muss. OrganisationsEntwicklung, 1/2015

Sabine Nies

Sabine Nies – Fakultätsassistentin Medien

Fakultätsassistentin Medien

Funktionen:

  • Fakultätsassistentin Medien
  • Studiengangsassistentin RJO

Betreute Studiengänge:

  • Ressortjournalismus
  • Multimediales Didaktisches Design
  • Multimediale Information und Kommunikation
  • Public Relations und Unternehmenskommunikation

Ralph-Peter Kappestein

Ralph-Peter Kappestein – Leiter Studierendenservice der School of Business and Technology (SBT)

Leiter Studierendenservice der School of Business and Technology (SBT)

Funktionen:

  • Leiter Studierendenservice der School of Business and Technology (SBT)
  • Mitglied Senat und Hochschulrat

Betreute Studiengänge:

  • Interkulturelles Management in Voll- und Teilzeit (B.A.)
  • Angewandte Kunststofftechnik (B.Eng., berufsbegleitend)
  • Strategisches Management (B.A., berufsbegleitend)
  • Wertschöpfungsmanagement (B.A., berufsbegleitend)
  • Angewandte Künstliche Intelligenz und Digitale Transformation (M.A.)
  • Applied Research in Engineering Sciences (M.Sc.)
  • Digital Marketing (M.A.)
  • Energiemanagement und Energietechnik (M.Eng.)
  • Innovation und Entrepreneurship (M.A.)
  • Internationales Produkt- und Servicemanagement (M.A.)
  • Medizintechnik (M.Eng.)
  • Multimediale Information und Kommunikation (M.A.)
  • Multimediales Didaktisches Design (M.A.)
  • Public Relations und Unternehmenskommunikation (M.A.)
  • Kreatives Management (MBA, berufsbegleitend)
  • Leadership (MBA, berufsbegleitend)
  • Zertifikatslehrgang Leadership im Gesundheitswesen

Prof. Martin Feldmann

Prof. Martin Feldmann –

Funktionen:

  • Studiengangsleiter Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Mitglied Prüfungsausschuss Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Professor Visualisierung und Interaktion in digitalen Medien (VIS)
  • Leiter Mobiles TV-Studio

Lehrgebiete:

  • Szenischer Film
  • Dokumentarfilm
  • Multikamera Produktion

Prof. Philipp Walliczek, M.A.

Prof. Philipp Walliczek, M.A. –

Funktionen:

  • Professor Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Professor Multimediale Information und Kommunikation (MIK)
  • Studienfachberatung Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Vorsitzender Prüfungskommission Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Leiter Fotostudio
  • Mitglied Fakultätsrat Medien

Lehrgebiete:

  • Fotodesign
  • Journalismus
  • Mediendesign
Prof. Dr.-Ing. Helmut Roderus – Professor Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Prof. Dr.-Ing. Helmut Roderus

Professor Multimediales Didaktisches Design (MDD)

0981 4877-235 92.2.8 Donnerstag 15.45-16.45 Uhr vCard

Prof. Dr.-Ing. Helmut Roderus

Prof. Dr.-Ing. Helmut Roderus – Professor Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Professor Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Funktionen:

  • Professor Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Professor Visualisierung und Interaktion in digitalen Medien (VIS)
  • Professor Multimediales Didaktisches Design (MDD)

Lehrgebiete:

  • Informatik
  • Programmierung
  • Internet- und Webtechnologie

Vita:

  • Studium der Informatik am Institut für Mathematische Maschinen und Datenverarbeitung (IMMD) der Friedrich-Alexander-Universtität Erlangen-Nürnberg
  • Promotion am Institut für Mathematische Maschinen und Datenverarbeitung der Universität Erlangen-Nürnberg im Bereich der Theorie der Programmiersprachen
  • Tätigkeit als Referent und Führungskraft im Bereich Software Engineering und Systemarchitektur bei DATEV in Nürnberg
  • seit 1999 Professor an der Hochschule Ansbach

Weitere Kontaktmöglichkeiten:

  • Business-Kontakte: XING
  • Fachliches, Persönliches: Google+

Jonas Gall, M.Eng.

Jonas Gall, M.Eng. –

Funktionen:

  • Laboringenieur Multimedia und Kommunikation (MUK)
  • Mitglied Fakultätsrat Medien